sábado, 20 de outubro de 2012

Mapa Conceitual do Projeto de Aprendizagem

Foi no Natal de 1897 que Virginia OHanlon Douglas, garota de 8 anos, filha de um médico de Nova York, escreveu para o jornal The Sun perguntando se Papai Noel existia. O jornal publicou sua carta e a resposta do editorialista Francis Church. Foi um sucesso tão grande que o jornal reproduziu-as durante os anos seguintes, na época do Natal, até o seu último número em 1949. O fato se tornou famoso na imprensa mundial, virando livro com recorde de vendas nos Estados Unidos. Editorial do The Sun, 1897 É com enorme prazer que respondemos à carta abaixo, aproveitando para expressar nossa enorme gratidão em reconhecer sua autora como leal amiga do The Sun. "Prezado Editor, tenho 8 anos. Alguns de meus amiguinhos dizem que não existe Papai Noel. Meu pai costuma falar: Se estiver no The Sun, então será verdade. Por favor, me diga a verdade: Papai Noel existe?" Assinado: Virginia OHanlon. "Virginia, seus amiguinhos estão errados. Provavelmente foram afetados pela descrença de uma época em que as pessoas acreditam em poucas coisas. Só acreditam naquilo que vêem. Elas acham que o que não compreendem com suas cabecinhas não pode existir. Todas as mentes, Virginia, sejam as dos adultos ou das crianças, são limitadas. Neste nosso grande Universo, o homem é um mero inseto, uma formiguinha, quando seu intelecto é comparado com o infinito que o cerca ou quando medido pela inteligência capaz de entender toda a verdade e conhecimento. Sim, Virginia, Papai Noel existe! Isso é tão certo quanto a existência do amor, da generosidade e da devoção e você sabe que tudo isso existe em abundância, trazendo mais beleza e alegria à nossa vida. Ah! Como seria triste o mundo sem Papai Noel! Seria tão triste quanto não existir Virginias. Não haveria então a fé das crianças, a poesia e a fantasia para fazer a nossa existência suportável. Não teríamos alegria nem prazer, a não ser com os nossos sentidos: seria preciso ver e tocar para poder sonhar. A transparente luz das crianças, com a qual inundam o mundo, seria apagada. Não acreditar em Papai Noel!... É o mesmo que não acreditar em fadas! Você poderia pedir ao seu pai para contratar muitos homens para vigiar todas as chaminés na véspera de Natal e assim pegar Papai Noel; mas, mesmo que você não o visse descendo por elas, o que isso provaria? Ninguém vê o Papai Noel, mas não há sinais de que ele não existe. Você por acaso já viu fadas dançando no jardim? Claro que não, mas não há provas de que elas não estejam por lá. Ninguém pode conceber ou imaginar todas as maravilhas do mundo que nunca foram vistas e que nunca poderão ser admiradas. As coisas mais reais são aquelas que nem as crianças nem os adultos podem ver. Se quebramos o chocalho de um bebezinho, poderemos ver o que faz aquele barulho lá dentro, mas existe um véu cobrindo o mundo invisível que nem o homem mais forte, nem mesmo toda a força de todos os homens mais fortes do mundo reunida poderia rasgar. Somente a fé, a poesia, o amor e a fantasia podem abrir essa cortina e desvendar a beleza e a glória celestiais que existem por detrás dela. Será que tudo isso é real? Ah, Virginia, em todo esse mundo não existe nada mais real e duradouro. Se existe Papai Noel? Graças a Deus ele vive e viverá para sempre. Daqui a mil anos, Virginia, e ainda daqui a dez mil anos ou dez vezes esse número, ele continuará a fazer feliz o coração das crianças." Francis Church

domingo, 2 de setembro de 2012

QUER UM BRIGADEIRO?

BRIGADEIRO NO DIA 31/8/2012

RECEITA DE BRIGADEIRO INGREDIENTES 400g de leite em pó 400g de achocolatado em pó 1 lata e meia de leite condensado MODO DE FAZER Misture os ingredientes em uma tigela e em seguida faça bolinhas. Se quiser, passe em chocolate granulado. Bom apetite. Os alunos do maternal A do PAC N. SRA. de FÁTIMA recomendam...

"TRIO PARADA DURA" . Será?

ANIVERSARIANTES DO MÊS

MAIS FOTOS DA FESTA DE ANIVERSÁRIO

1ª FESTA DE ANIVERSÁRIO NO PAC N. SRA. de FÁTIMA

NO DIA 30 de AGOSTO DE 2012 ACONTECEU A 1ª FESTA DE ANIVERSÁRIO NO N. SRA. de FÁTIMA. AS CRIANÇAS ADORARAM. PULARAM, BRINCARAM, COMERAM ... SE DIVERTIRAM A VALER. PARABÉNS AOS ANIVERSARIANTES DOS MESES DE JULHO E AGOSTO. CONFIRA.

ATIVIDADE: MASSINHA 2 no N.SRA. de FÁTIMA

ATIVIDADE: MASSINHA

Atividades de recorte 2 no N. SRA. de FÁTIMA

Atividades de recorte

sábado, 1 de setembro de 2012

AGRADECIMENTO

Meus agradecimentos a Professora Daiana Ribeiro por me auxiliar neste projeto de aprendizagem do Curso Tecnologia na Educação - Quebrando paradigmas. Sem você, não teria obtido sucesso. Deus a abençoe. Bjs. Denise Corsaletti

PROJETO DE APRENDIZAGEM parte 4

CERTEZAS PROVISÓRIAS É o planeta Terra. Onde tem mata? A EMI Piteco está no planeta. DÚVIDAS TEMPORÁRIAS Como vocês sabem que é a Terra? Por que tem mata? Por que a EMI Piteco está no planeta?

PROJETO DE APRENDIZAGEM parte 3

As crianças fizeram muitos registros bárbaros!

PROJETO DE APRENDIZAGEM parte 2

A classe escolhida para aplicação do projeto foi o Jardim I “B” do período vespertino da EMI Piteco, situada a Avenida Airton Sena, 800 Parque Laguna, Taboão da Serra. Na EMI PITECO, o Projeto Institucional neste ano letivo de 2012 é “Gigantes do Futuro”. O projeto trabalha sustentabilidade e preservação do meio ambiente. Por isso, resolvemos, eu Professora Denise Corsaletti mais a Professora Leslie Bueno Costa, fazer nosso PA baseadas nele para contribuirmos mais ainda com a preservação do planeta. Em primeiro momento, fizemos uma roda de conversa para levantar os conhecimentos prévios das crianças sobre a importância da preservação do meio ambiente. O grupo interagiu bem, querendo opinar e falar sobre isso. Como segundo passo levamos o globo terrestre para a sala de aula. Logo de início um aluno já falou: - É a Terra! E então começaram as perguntas: - É a Terra? - Onde tem mata? - Tem avião na Terra? - Tem carro? E algumas afirmações foram feitas: - Os bichinhos moram no planeta. - Os passarinhos moram no planeta. - Tem céu, nuvens e sol. - Nós moramos no planeta. - Tem tinta azul. Tem Deus. - A EMI Piteco está aí no planeta. E fomos fazendo as intervenções necessárias: Como vocês sabem que é a Terra? Por que tem mata no planeta? Será que tem avião voando pelo céu? Como os carros trafegam no planeta Terra? Em terceiro momento trouxemos para a sala de aula uma árvore feita em E.V.A. A partir dessa imagem as crianças criaram suas hipóteses: - Não devemos cortar nem quebrar as árvores. - Se acabarem as árvores o mundo vai acabar. - Se arrancarem as árvores a natureza não vai crescer mais. Voltamos a fazer as intervenções: E o que nós podemos fazer para cuidar melhor do planeta? O que podemos fazer na nossa escola e na nossa casa para ajudar a preservar o meio ambiente? As crianças continuaram: - Não jogar lixo no chão para não sujar o planeta. - Limpar tudinho com a vassoura e jogar os papéis no cesto

PROJETO DE APRENDIZAGEM

O que é aprender? Aprender é: —recolher ativamente e tratar as informações. — organizar as informações. — ligar as informações. É construir conhecimentos estruturados. É integrar e não justapor novos conhecimentos àquilo que já se sabe. Aprender é como construir uma casa com tijolos (um monte de tijolos, mesmo que bem empilhados, não são uma casa) ou fazer um quebra-cabeça (cada peça só tem significado quando está ligada a todas as outras). É, sobretudo, necessário evitar o simplesmente “arrumar" os conhecimentos em gavetas ou "ficheiros" separados do espírito.Tem-se frequentemente a preocupação de saber "tudo" quando o importante é saber, mas saber bem. O ensino não visa transmitir "conhecimentos" completamente construídos, acabados, realizando um simples decalque dos conhecimentos do professor. A sua função é dupla: — fornecer informações que os estudantes devem apreender e utilizar como elementos para construírem os seus próprios conhecimentos. — colocar os estudantes nas melhores condições possíveis para o poderem fazer. Saiba-se que não existe "o pronto a aprender" válido para todos os estudantes. O saber de cada um é pessoal, e se o não é no seu conteúdo, é pelo menos na sua estrutura e organização.